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作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园教案：开心宝宝，欢迎大家分享。

1、稳定个别幼儿情绪（钱一笑），引导幼儿学说“老师早”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。

3、学习听信号将桌面玩具放回原处，培养良好的活动常规。

1、学习两人对面对滚皮球，基本掌握滚皮球的方法。

2、喜欢参加玩皮球活动，愿意和大家一起玩。

准备：皮球若干场地上画好一条线

1、出示体育器具—皮球，说说你会怎么玩。

2、教师和一幼儿示范滚皮球，幼儿徒手练习。

3、幼儿寻找合作伙伴，两人一组。

4、幼儿领球，站在场地线上练习，注意个别指导。

1、了解故事情节和角色形象的特点，初步理解故事内容和主题。

2、逐步克服胆怯心理，乐意和同伴一起玩。

3、学习正确发音：怕羞、陌生人。

1、观看大班哥哥姐姐故事表演。

嘎嘎鸭为什么叫粉红鸭？（帮助理解和学习发音：怕羞陌生人）

2、教师边演示教具，边讲述故事边提问。

①小花猫来了，粉红鸭怎么说？（小兔子、小乌龟来了，粉红鸭怎么说？）

②小乌龟怎么了？粉红鸭这样好不好？为什么？

③一条蛇向粉红鸭游来了，粉红鸭是怎样做的？结果怎么样了？

你怕羞吗？你和哪些朋友一起玩？

学习句子：我和你一起玩好吗？我和你一起玩。

请一粉红鸭按要求找朋友后去玩区角游戏。

1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能**辨认自己的学号，按学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。

1、愉快地参加玩沙活动，感知沙的特*：松、软、细等特*。

2、培养良好的活动常规：蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。

1、交代内容、要求。户外玩沙，蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。

2、自由玩沙———探索沙子的松、软、细等特*。

3、集中说说感受、你是怎么玩的。

1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、学习安静的倾听故事，能说出故事中的主要角色，知道简单的故事内容。

1、能和教师一起学唱歌曲，对唱歌活动感兴趣。

2、*悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。

①幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。

②教师边做动作边提问：小手放哪里？（或小手干什么）

③幼儿边做模仿动作边回答：小手放腿上》（或小手拍拍拍）

①教师念歌词，请幼儿说出小手能做哪些动作。

②幼儿有节奏地念歌词并学做动作。

①教师完整演唱两边，请幼儿说出小手做了哪些动作。

③带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。

教师边演唱边表演，激发幼儿继续学习的兴趣。

八、离园活动：整理活动、分五角星

1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

1、稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。

3、学习听信号将桌面玩具放回原处，培养幼儿良好的活动常规。

1、练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

启发幼儿说说什么虫会跳？（如蚱蜢）

请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

请跳的好的幼儿表演，游戏反复进行。

3、幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

1、能大胆地说出自己身上有什么。

1、知道自己的*别，学习按男女排队。

准备：在大活动室教学场地画好两条线

1、照镜子，引导幼儿观察镜中的自己。

2、讨论：你都看到自己身上有什么？

3、请一孩和一女孩对照，他们两人一样吗？哪里是一样的，哪里是不一样的？

教师蒙眼摸一幼儿，有那位幼儿大胆地介绍自己身上有什么？教师猜猜他是男孩还是女孩，也可请大家告诉老师。

6、延伸活动：音乐《头发、肩膀、膝盖脚》

1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能**辨认自己的学号，按学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。

五、集中活动：复习歌曲《合拢放开》

1、复习歌曲《合拢放开》，能用教自然的声音演唱，对唱歌活动感兴趣。

2、进一步*悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。

①幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。

②教师边做动作边提问：小手放哪里？（或小手干什么）

③幼儿边做模仿动作边回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）

③教师念歌词，请幼儿说出小手能做哪些动作。

④幼儿有节奏地念歌词并学做动作。

④教师完整演唱两边，请幼儿说出小手做了哪些动作。

⑥带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。

教师带领边演唱边表演，激发幼儿继续学习的兴趣。

1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

1、学习画大大小小的圆圈泡泡，能用多种颜色画，画得多。

2、参加绘画活动，培养良好的绘画常规。

2、幼儿绘画本、蜡笔、教师范画纸

1、引出课题：小朋友玩过吹泡泡的游戏，说一说泡泡是什么形状的？又是什么颜色的。

2、教师边吹泡泡，边讲述泡泡的形状、颜色。

3、讲解示范：圆溜溜的泡泡，一圈就是一个（头和尾巴要接牢）要画出一大串泡泡，红的、黄的等。请小朋友跟老师一起画泡泡。（空手练习）

①鼓励幼儿大胆下笔画出大大小小的圆圈，并会用多种颜色画，把纸画满。

②提醒幼儿画圆圈时头和尾要接牢。

我们大家一起来看一看，评一评，哪只小熊吹的泡泡多，颜色又漂亮。

八、离园活动：整理活动、分五角星

1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

1、稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。

3、学习听信号将桌面玩具放回原处，培养良好的活动常规。

1、学习两人对面对滚皮球，基本掌握滚皮球的方法。

2、喜欢参加玩皮球活动，愿意和大家一起玩。

准备：皮球若干场地上画好一条线

1、出示体育器具—皮球，说说你会怎么玩。

2、教师和一幼儿示范滚皮球，幼儿徒手练习。

3、幼儿寻找合作伙伴，两人一组。

4、幼儿领球，站在场地线上练习，注意个别指导。

1．通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。

2．积*参与户外游戏，在活动中体验乐趣。

1．带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。

2．出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。

3．简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。

5．鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡

2．感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。

1．做好与大班老师的有关联系工作。

2．提前告诉幼儿有关本次活动的情况，使之有心理准备。

1．带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。

2．请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，互相说说话。

3．在哥哥姐姐的帮助下，共同参与“击鼓传花”的游戏。

4．每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

1．在活动室内，教师戴着母鸡头饰，随着律动音乐边学母鸡走路，边叫“咯咯哒！咯咯哒”。

2．给幼儿戴上头饰，跟着老师一边学母鸡走路。

3．带领幼儿到适合作画的场地上，以愉快的情绪**幼儿：“咯咯哒！咯咯哒！母鸡下蛋了！”

4．示范画圆，鼓励幼儿大胆画鸡蛋。

1．能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。

2．对线条绘画产生初步的兴趣。

1．把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。

2．出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。

3．让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。

4．随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。

5．引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。

1．学习双手、双膝着地倒退爬。

哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。

2．示范**汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。

3．请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。

4．鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。

1．学习较平稳地拖拉着玩具走。

2．能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。

2．请配班老师把玩具放在活动室门外。

1．主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。

2．主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的`小小鸭。谁要小小鸭？

3．配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。

4．与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。

5．同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。

1．学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。

2．在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。

2．在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。

1．引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。

2．手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。

3．请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，

4．鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。

5．提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。

1．能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。

2．对音乐活动产生初步的兴趣。

2．欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。

3．请大班幼儿排练简短的舞蹈。

哦托班课本的教案-开心宝宝1．大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。

2．给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班

3．请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。

4．带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。

5．放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。

>1．喜欢汽车，尝试用各种方法玩汽车。

2．在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。

哦托班课本的教案-开心宝宝家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。

1．出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。

2．把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。

3．出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。

4．启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。

5．鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车，然后自己学着玩。教师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得

2．不哭不闹，能安静地观看演出。

2．教师准备内容简单的木偶表演，或请大班幼儿准备简短的木偶戏。

1．请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。

教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。

3．演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容，以吸引他们安静地观看。

4．让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。

1．自由拼搭积木，并习简单的拼搭技能。

1．请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戏。

2．端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的注意。

3．拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是什么。

4．通过简短谈话进一步激发幼儿的动手**。

5．把积木分撒在幼儿面前，让他们随手可取。

6．巡回观察，随时与幼儿交流，鼓励他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。

7．活动结束时，引导幼儿一起收拾积木。

1．愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。

2．能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。

1．和幼儿围坐成圈，一起拍手。

2．站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。

让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛），

这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸），

让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。

3．反复念儿歌并拥抱每一个孩子。

1．通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。

2．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。

2．教师边念儿歌边带领幼儿做动作。

小手小手拍拍，我的小手举起来。

小手小手拍拍，我的小手转起来。

小手小手拍拍，我的小手撑起来。

小手小手拍拍，我的小手握起来。

小手小手拍拍，我的小手藏起来。

3．引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。

1．愿意亲近老师，与老师一起游戏。

2．能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。

1．订制一件有许多大口袋的衣服。

教师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的注意。

2．教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！

3．请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。

4．同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。

2．能态度大方地接受小礼物，并学说“谢谢”。

1．贴上五官的开心大气球一只。

1．出示开心大气球，引起幼儿注意，调动幼儿情绪。

2．简单小结开学以后的情况，并告诉幼儿，高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。

3．一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。

4．把充好的气球，一一送给幼儿，引导幼儿学说“谢谢”。

5．鼓励幼儿每天都做开心宝宝。

来自王者荣耀游戏中辅助英雄蔡文姬的繁星吟游皮肤的台词。

《王者荣耀》是由腾讯游戏开发运营的一款Android、IOS平台MOBA类手游，于2015年11月26日在Android、IOS平台上正式公测，游戏前期使用名称有《英雄战迹》、《王者联盟》。

游戏是类moba手游，游戏中的玩法以竞技对战为主，玩家之间进行1V1、3V3、5V5等多种方式的PVP对战，还可以参加游戏的冒险模式。

2016年11月，《王者荣耀》荣登2016中国泛**指数盛典“中国IP价值榜-游戏榜***10”。2017年7月2日，腾讯方面发出游戏“限时令”：7月4日起《王者荣耀》12周岁以下(含12周岁)未成年人每天限玩1小时，并计划上线晚上9时以后禁止登陆功能；12周岁以上未成年人每天限玩2小时。超出时间的玩家，在对*结束后下线，当天将无法登陆，成年人在连续进行3小时游戏后会被强制要求下线休息15分钟。

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