圈圈游戏 圈圈游戏**

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份**的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的《游戏圈圈》幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在和宝宝们的生活中，家长和孩子们的游戏，总是会给孩子们带来异常的欢乐，所以，当孩子们的幼儿园有亲子游戏的环节时，家长们一定要注意抽出自己的时间，给孩子创造一段欢乐的时光。

1.准备好亲子游戏所需要的可乐瓶和彩色圈圈；

2.在游戏的场地上，布置好游戏的场面；

4.游戏开始，家长和孩子共同扔圈圈，目标是将圈圈套在瓶子上；

5.每个小组分得共同数量的圈圈，扔完为止；

6.游戏的结果以套在瓶子上的圈圈数量为准。

上面的这个亲子游戏，实现了家长和孩子的共同活动，并且这个游戏趣味*很强，孩子们玩得时候也开心，如果你也喜欢这游戏的话，就和宝宝在家里一起试试吧。

和宝宝一起进行趣味的亲子游戏，不仅可以增进亲子间的美好情感，同时，还能让宝宝在早教中，收获更多美好的体验，让宝宝变得更加活泼。

1.家长和自己的宝贝，一起准备游戏的器具吧，将准备好的圈圈按照要求，摆放成一个大的圈圈。

3.游戏开始前，家长将宝宝放置在自己的前面，然后，和其他的家长围成一个大的圈圈。

4.组织者喊出游戏开始，然后，组织者开始数数，如果数到是3的倍数的话，家长就需要在*短的时间将自己的宝宝放置到里面的小圆圈中。

5.如果在一次的游戏中，家长们没有及时将宝宝放置在圆圈中，那么，家长和自己的宝宝出*。

6.就这样进行吧，看看哪个家长和自己的宝贝会坚持到*后。

圣诞节快到了，很多小朋友都期待着这个节日的到来，在孩子的童年中，都渴望见到圣诞老人，那么，让我们一起玩个有趣的亲子游戏。

1.将每个孩子和自己的家长进行分组，并且，给自己的小组选一个标号。

2.小组中的家长，给自己的孩子穿好圣诞老人的衣服。

3.让小朋友们将准备好的塑料圈沿着一个起点，依次排列成一个大圆。

4.家长和自己的孩子手拉手围住圆，准备开始游戏。

5.游戏开始，家长和孩子们在口令的指引下，一起围着大圆转圈。

6.游戏组织者看到大家一起转圈，然后，随机喊出一个号码。

7.听到自己的小组编号被喊出之后，家长迅速将自己的孩子拉进*近的一个小圆圈中。

8.未能反应过来的，淘汰，该小组表演游戏。

这个游戏，锻炼孩子的反应能力，及和家长的合作能力。

1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。

2、乐意与同伴合作探索与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

二、引导幼儿学会看图并进行游戏。

（一）师：小红和小兰也想和我们做游戏，大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的游戏？（出示图1）师带领幼儿逐一观察图谱并做动作。

请幼儿起立找到自己的朋友，跟着音乐玩一次。

（二）游戏一：相同方向转圈。（图2）1、师：

1、我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。

2、他们在玩什么样的游戏？怎么站的？他们的方向呢？

2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。

3、跟着音乐前四句玩一玩（重点是在走的时候要走到下一个点，避免有的小朋友丢了朋友。）

4、出示（图3、4、5、6）交待玩法。

5、请幼儿和着完整的音乐做游戏。

（三）游戏二："剪刀、石头、布"

1、师：小红小兰想让游戏更好玩，来看看怎么玩的。（出示图7贴在图6上）

2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石头、布"？

3、教师和幼儿玩"剪刀、石头、布"，问：输的怎么**？打平手怎么办？

4、请幼儿和着音乐玩游戏，在音乐*后一句提醒幼儿玩"剪刀、石头、布"的`游戏。

（四）游戏三：相反方向转圈找朋友。

1、师：小红小兰想让游戏更有趣，我们看看怎么玩？（把图8贴在图2上）

3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。

1、师：谁能走的更有趣、更好玩呢？请幼儿模仿有趣的走法。

2、请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走的游戏。

3、师：你们还有这么多有趣的走法，我们到外面去玩一玩好吗？

在备课前，我就一直构思如何来安排这节课，我班班额过大（77名幼儿，*近常到园的也有70或72名幼儿），对幼儿的分组活动也做了认真的思考，组分多了没人管理（一个老师、两个保育员），*终把每个游戏活动时分成三个组来完成。

在“自由玩圈”活动中，当老师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积**很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特别突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积*地跟着做，活动中老师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。

在“小球钻圈”活动中，老师分组示范动作后让幼儿自己尝试，幼儿跃跃欲试，**次滚球的时候，老有幼儿滚不到圈里，老师让他们多看（看别的小朋友滚）多练，经过尝试后*终能把小球滚进地上的圈里，开始距离要远些，看到幼儿能滚进的不多，及时缩短距离后效果好很多。这个活动中，幼儿参与意识强，看到自己能把球滚进圈里时都很激动，都期盼能再滚一次。

“过小河”时，老师在讲双脚跳的要领时，幼儿在原地就跟着做，都能双脚多前一个圈跳进后一个圈，只有少数幼儿能连续跳，几个年龄小、个子矮小的幼儿跳时不能保持身体的平衡摔在地上，经过老师再次提醒方法以及同伴鼓励后，能坚持跳完，还有几个幼儿胆小不敢双脚跳，在老师的鼓励帮助下也敢跳了。

“开火车”时，幼儿一个接一个做得非常好，用脚尖走比较平稳，用脚跟走时好些幼儿走不了几步就掌握不了平衡，这时我缩短了脚跟走的时间，幼儿就走得很好了。

这次活动设计方案时幼儿我没把人数问题考虑周全，分成三个组活动，幼儿的等待时间都很长，后面没玩的幼儿玩的兴致受到一定的影响，有的幼儿开始不能约束自己，经过老师的提醒后方能管住自己。活动前没考虑到小班幼儿的能力，**次滚小球时，距离远了，幼儿滚球的准确*差，**轮幼儿基本都没把球滚进圈里。

如果现在让我再上一次，首先我会考虑到人数的问题，尽可能让每次活动的人数少一些，把幼儿分成两部分来上，一部分由一名保育员安排在教室做别的活动，每个游戏活动前把游戏规则讲清楚，让幼儿在活动时安全方面有保障。活动前多推敲活动方案的可行*，并对教案进行说课，发现问题及时修改。

1、套圈圈游戏是一种常见的**游戏，玩家需将环状物体（圈圈）投掷并套在目标物体上。通常，每个成功套中的圈圈会获得相应的分数或奖品。游戏规则简单易懂，适合各种场合进行。

2、套圈圈游戏的基本规则非常简单。游戏开始前，通常会设定好投掷线和目标区域，目标区域内会摆放一些奖品或标有分数的物体。玩家站在投掷线后，手持圈圈，尝试将圈圈投掷出去并套在目标物体上。每个成功套中的圈圈都会根据所套中的物体获得相应的分数或奖品。游戏结束后，分数**或获得*有价值奖品的玩家即为胜者。

3、在不同的场合和版本中，套圈圈游戏会有一些变化。例如，有些版本会设定每个玩家投掷圈圈的数量限制，或者设定不同的投掷距离和难度等级。此外，目标物体和奖品的种类也会根据场合和主题的不同而有所变化。在儿童节活动中，目标物体可能是玩具、糖果等；在婚礼或派对上，则可能是更精致的礼品或纪念品。

4、除了基本的规则和玩法，套圈圈游戏还有一些技巧和策略。首先，选择合适的圈圈和目标物体非常重要。圈圈的大小和重量、目标物体的形状和稳定*都会影响投掷的难度和成功率。其次，掌握正确的投掷姿势和力度也非常关键。一般来说，保持身体平衡、眼睛注视目标、手臂和手腕协调发力是投掷圈圈的基本要领。

5、总的来说，套圈圈游戏是一种简单有趣、适合各种场合进行的**游戏。通过掌握基本规则和玩法，以及运用一些技巧和策略，玩家可以在游戏中获得乐趣和挑战。同时，套圈圈游戏也是一种很好的社交活动，可以增进人与人之间的交流和互动。

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